¿Quiénes somos?
Somos una pareja pedagógica con miradas diversas y complementarias sobre la educación.
Jennifer Cejas
Soy Profesora de Educación Primaria, egresada de la Escuela Normal Superior N° 5 “Gral. Don Martín Miguel de Güemes”. Me recibí de Licenciada en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria (UNIPE).
Actualmente estoy cursando la Licenciatura en Educación y Cultura Digital en esta misma casa de estudios. Trabajo como maestra de grado en una escuela de la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires.
Fui capacitadora de Ciencias Sociales en las jornadas de Formación Docente Situada en diciembre de 2025.
Agustín García Aramburu
Soy Licenciado y Profesor en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Buenos Aires, donde actualmente curso la Maestría en Comunicación y Cultura e investigo la digitalización crítica, la memoria y la identidad en las escuelas primarias frente al avance de la IA.
Como docente, dicté materias de tecnología en el Profesorado de Educación Primaria Pueblos de América (Villa 21-24) y en la Universidad de Flores.
Formo parte del Laboratorio de Ideas Cooperativas (Labid.org) y de Edad.Tech, un proyecto de alfabetización sociodigital para personas mayores.
Actualmente trabajo como Facilitador Pedagógico Digital en escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires, acompañando a docentes y a estudiantes a pensar y a habitar el mundo digital.
¿A qué nos dedicamos?
Diseñamos recursos didácticos y desarrollamos propuestas de enseñanza orientadas a reflexionar sobre cómo habitar el mundo digital de una manera crítica y a promover el aprendizaje del pensamiento computacional a través de dispositivos analógicos e híbridos.
También promovemos y coordinamos cursos de formación docente y espacios lúdicos para todas las edades. Con estas propuestas fomentamos la construcción de una postura soberana sobre la cultura digital que estamos viviendo, acercando herramientas para reflexionar sobre el impacto que tienen estos artefactos tecnológicos en nuestra vida cotidiana.
Hacia una pedagogía desenchufada
Nuestro proyecto se enmarca dentro de lo que denominamos Pedagogías Desenchufadas. Una invitación a apagar por un rato las pantallas para encender una mirada atenta y crítica, que nos permita programar desde el juego, crear, comprender cómo funcionan los algoritmos y construir un vínculo más sano con la tecnología.
Pensamos que la alfabetización digital no se logra sólo incorporando nociones computacionales o con el dominio técnico de la tecnología, sino habitando el espacio compartido, tejiendo lazos intergeneracionales, recuperando la memoria como el algoritmo más humano que tenemos.
La propuesta que desarrollamos tiene tres pilares fundamentales:
Vínculo
La tecnología del encuentro nos permite vincularnos, conectar y reconocernos desde lo que nos hace humanos.
Técnica
Entendemos la computación como un hecho humano, un tejido de lógicas que nace del cuerpo y el territorio.
Ética
Intentamos construir una narrativa diferente a la hegemónica, priorizando la presencia sobre la pantalla, reivindicando el tiempo frente a la aceleración digital y brindando herramientas para reflexionar sobre los sentidos y los intereses que se esconden detrás del uso de estos artefactos.
Alianzas y Redes
Pedagogías Desenchufadas es un proyecto autónomo que cuenta con el respaldo institucional del Laboratorio de Ideas Cooperativas (LabID). En este marco, trabajamos en alianza directa con Edad.Tech, la propuesta de alfabetización sociodigital para personas mayores desarrollada por LabID.
