Pedagogías Desenchufadas: Pensar la computación sin depender de las pantallas. Llevamos la lógica de las máquinas al cuerpo, el juego y el territorio para demostrar que podemos enseñar y aprender sin que los dispositivos nos manejen la vida.

Pedagogías Híbridas: El cruce entre lo material y lo digital. Creamos dispositivos tangibles (tableros, dados, totora) y los hacemos interactuar con dispositivos digitales (compus o artefactos robóticos). Nos ayuda a comprender que el cuerpo sirve para entender las máquinas y decidir cómo habitarlas.

Transposición Didáctica: El puente para pasar del concepto abstracto a lo concreto. Traducimos pensamiento complejo en experiencias analógicas y accesibles para primaria, cuidando que la simplificación no borre el sentido crítico.

Algoritmos de la Vida y de la Memoria: Secuencias de pasos ordenados pensadas como tecnologías humanas. Los usamos no para mecanizar conductas, sino para narrar historias familiares, recuperar saberes ancestrales y reconocer el territorio.

Computación Humana: Frente a la urgencia de la Inteligencia Artificial, proponemos nuestra capacidad para procesar una red de emociones y afectos, hacer una pausa crítica y reivindicar el error como un valor pedagógico.

Tecnologías del Encuentro: Dinámicas y materiales diseñados para frenar, escucharnos y tejer lazos comunitarios intergeneracionales. Mapas vivos de que estamos presentes y proponiendo soberanía frente a la alienación digital.